标题 课程目标 实验内容 原理剖析
五彩万花筒 学习光的反射问题。 实验1:制作五彩万花筒
利用光的反射来制作五彩的万花筒。
“虽然有见过万花筒,但是为什么可以从里面看到好几个同样的图案呢?”
为了解决孩子们提出的的这类问题,没有什么比让他们自己做实验制作万花筒更好了。
寓教于乐,通过制作万花筒让孩子们学习光的反射现象。
让学生们通过实验观察光的反射的实验现象。
气球飞机 初步了解气压的问题,并通过实验验证不同机翼对飞机飞行的影响。 实验1:比较气球的大小
将大小不同的两个气球的吹嘴处用管子连接起来,然后观察会发生怎样的变化。孩子们可以愉快地学习高中物理难度的内容。
实验2:气球飞机
制作用气球作为机身的气球飞机。为了让孩子们能够简单地吹起气球,实验材料中还包括了充气泵,是十分划算的实验套装。实验最后,请务必组织让所有孩子都参加的气球飞机飞行比赛。
让学生通过实验学习一些常识所不理解的现象,并通过动手制作飞机来提高动手能力。
肥皂泡的科学 初步了解水的张力,从平时的吹泡泡中感受泡泡成形的原理。 实验1:从科学的角度来看孩子们熟悉的肥皂泡。用不同的吹气方法会分别吹出怎样不同的泡泡呢?让孩子们来观察一下吧。
实验2:会弹起来的肥皂泡
制作不可思议的肥皂泡——它们会在手上弹来弹去!
实验3:肥皂造型DIY
用○□☆等形状的环来吹吹肥皂泡的话,最终的泡泡会是什么形状呢?做实验来确认吧。
通过实验学习到往水中加入洗涤剂等物质可以使水的表面张力减弱,能吹出肥皂泡。
一起来
洗泡泡浴!
初步学习简单的化学反应。
实验1:泡泡之谜
利用发酵粉中常用的小苏打来制取二氧化碳。
实验2:一起来洗泡泡浴!
利用实验1中的二氧化碳的制法来制作独一无二的沐浴剂。实验材料中已包含染色剂和香料,所以孩子们可以用自己喜欢的颜色来制作沐浴剂。实际上泡澡的时候也能享受实验的乐趣。
学生通过观察化学反应的现象,挖掘科学探究的精神,并通过实验制作泡泡皂,激发学生的好奇心。
折染团扇 学习在纤维中液体可以延展的性质,并利用这性质进行纸扇的制作。
实验1:挑战折染
使用本实验材料可以体验日本自古以来就有的折染技术。不仅实施体验教学,把教室也变成折染工坊吧!
实验2:折染团扇
使用实验1中扎染过的日本纸来制作独一无二的团扇。当今世界,我们不得不考虑“节电”、“绿色”、“环保”等种种问题,就让孩子们通过制作既实用又环保的团扇也来体验一番吧。
学生通过实验可以观察到液体延伸的现象,并制作成夏天环保的扇子,通过实验还可以向学生推广绿色节能的理念。
有趣的粘土 粘土在干燥的环境下流失水分可以变硬,根据这个特点应用到生活中去。 实验1:木头会浮在水里
比较木屑和木片,学习它们在水里究竟是会浮起来还是沉下去。
实验2:做一支铅笔吧
使用干燥后就会变成木料的粘土,挑战铅笔的制作。可以用粘土来装饰铅笔,所以可以做出自己独一无二的铅笔。
实验3:用木料来做玩偶吧
按照制作铅笔的过程,制作孩子们喜欢的玩偶。
通过用粘土制作铅笔,提醒学生要少砍伐树木的环保理念,并通过制作不同的粘土造型开发学生的创造力。
宝石大搜索 了解晶体的结构和形成,在了解晶体特点的基础上在石堆中寻找宝石。 实验1:颗粒大小之谜
冷却溶有固体的水溶液,由于溶解度的不同会析出结晶。
慢慢冷却水溶液还是快速冷却水溶液?这两种情况下结晶的析出方式会有何不同?让孩子们来观察一下!
我们会用简易的方式来让孩子们理解溶解度、岩石的构成等内容。
实验2:发掘宝石
寻找小石子中隐藏的宝石。
即使是年龄比较小的孩子也能安心地享受这个实验的乐趣,所以我们推荐把本实验作为休闲或者特别活动。
通过观察液体中出现晶体了解结晶的过程,并通过在石堆中发掘宝的来锻炼自己的耐心和细心。
闪亮的泥丸 掌握土层的结构,学习不同的土具有的不同特点。 实验1:做个泥丸!
从科学的角度来看孩子们非常喜欢的玩泥巴的游戏。
打磨做好的泥丸,它会不可思议地变得闪闪发光。
本实验中制作的闪亮泥丸在平时玩泥巴的时候可不太容易做出来,通过这样的实验可以培养孩子们对岩石、底层的兴趣。
实验2:水能透过粘土吗?
考虑沙粒和粘土大小的区别,通过实验确认水是否能透过粘土。
在实验过程中学生要学会观察泥丸的变化过程,了解脚下泥土的特点。
飘来飘去的芳香剂 观察吸水剂的吸水过程,并了解不同物质对水的吸收情况不同 实验1:吸水性聚合物的性质
学习吸水性聚合物的特性:吸收水分后,吸水性聚合物一般不会把水分排出。
实验2:吸水性聚合物的缺点
吸收水分后,吸水性聚合物会凝结成松软的物质,而一旦向其中加入某种成分,聚合物会一下子溶解掉。通过实验观察这个现象。
实验3:制作芳香剂
用吸水性聚合物制作芳香剂。
学习观察吸水剂在吸水过程中的变化情况,提高学生的观察能力。
色彩斑斓人工鱼子 学习用胶状物质包裹液体做成类似于鱼子的物质。 实验1:制作人工鱼子
用科学的力量来制作寿司里常见的鱼子。把和鱼子毫无关系的药剂混合之后做出的人工鱼子,滑溜溜的又有弹性,简直和真的鱼子一模一样!
实验材料中包括了3种染色剂,所以孩子们不仅能做出红色的鱼子,还能调配出属于自己的独一无二的鱼子。
实验2:做完实验一起来打扫整理!
凝结制作人工鱼子的药剂,正确地处理化学药品。
将生活中熟悉的鱼子通过化学方法制成,激发学生对科学的好奇心。
爬树瓢虫 学习吸铁石可以吸引铁材料的性质,并且了解浮力的知识点。 实验1:爬树瓢虫
使用磁铁和实验管,学习磁力和浮力。
“吸铁石会吸铁”、“空心的东西会浮在水里”——同时利用这两条定律,挑战科学魔法!
就算不用手碰,瓢虫自己也会魔棒上面爬。
一起“挑战科学魔法”!对于可以简单地进行理科实验的低年级的孩子们,我们推荐这个实验。
通过实验学生可以生动的观察到浮力和磁力共同作用下,瓢虫的运动情况,从中了解浮力的方向和磁力的现象。
“炭”的本领 了解过滤的操作。认识到固体在液体中运动的情况。 实验1:用炭来净化水
做过滤实验:让有颜色的水通过漆黑的炭,会变成清澈透明的水。
学习炭的性质:炭里面有很多小洞,可以吸收水的颜色和气味。
实验2:用炭来制作花纹
用炭屑滴在水面上画花纹,然后把花纹印到滤纸上。流体中的固体一旦运动,固体的后面会产生名叫“卡门漩涡”的漩涡,本实验利用这个现象用炭来制作花纹。
通过过滤的操作和清水对比,了解到过滤可以去除掉液体中不溶的物质,初步了解化学操作的内容。
标题 课程目标 实验内容 原理剖析
魔法史莱姆 让学生认识物质的三相:气体、液体、固体的区别。并学会将固体和液体进行转化。 实验1:制作彩色史莱姆(黏黏胶)
使用3种染料制作色彩斑斓的史莱姆。身边常见的浆糊转眼之间就会凝固成史莱姆的样子,这神奇的过程会让孩子们看得目不转睛。
史莱姆制作是理科实验的常规项目,人气十足,是我们引以为豪的一项实验。本实验中制作的并非是普通的无色透明的史莱姆,而是让孩子们发挥创造力,制作自己颜色独一无二的史莱姆,从而锻炼他们的独创性。
通过有趣的卡通形象让学生理解三相的变化。
有趣的线绳电话 通过实验掌握声音的传递是由振动引起的,并测试不同的介质对声音传递的影响如何。 实验1:3人用线绳电话
与普通的线绳电话不同,本实验制作的是孩子们至今为止从未体验过的线绳电话。首先挑战制作可以用来让3个人通话的线绳电话。
实验2:制作气球电话
连接话筒的不是线绳而是气球。声音会怎样传递呢?
实验3:制作弹簧电话
如果用弹簧来连接话筒,声音的传递又会是怎样的呢?
实验中学生可以开发想象力将不同的介质作为电话绳体验不同的听觉效果,及动手又动脑。
三色瓶 通过观察指示剂的颜色变化来检验物质的变化情况,认识两种指示剂:亚甲基蓝和靛蓝胭脂红。 实验1:制作双色瓶
本实验套装蕴含色彩丰富的科学魔法!
只要摇晃瓶身,瓶中液体的颜色就会变化。
摇晃双色瓶,瓶中原本蓝色的液体会暂时变得透明。
实验2:制作三色瓶
制作会在蓝色?红色?黄色这三种颜色之间不断来回变化的三色瓶。虽然氧化还原反应是中学的学习内容,但是,本实验寓教于乐,让孩子们可以愉快地学习到这个知识。
初步学习根据化学反应中物质变化的现象来推断反应的进行的方法,激发学生的科学思想。
指纹的科学 认识到指纹的区别和独特性,学会用提取不同的指纹。 实验1:提取指纹①
我们在电视剧中常常能看到警察进行指纹鉴定的场面。本实验套装可以让孩子们亲身体验指纹鉴定的过程。学习如何才能检测出指纹的同时,本实验也可以作为一种职业体验活动。
实验2:提取指纹②
与实验①的方法不同,本实验的方法可以留下提取出的指纹,并做成指纹架装饰在家里。也可以用来作为父亲节或母亲节的礼物。
向学生们剖析提取指纹这种神秘工作的原理,激发他们的好奇心,去做成提取好的指纹模型。
刮瓜和卡祖 声音是由振动引起的,学会做两种不同的乐器,振动原理分别是摩擦和气流的振动。 实验1:青蛙刮瓜
制作通过刮擦就会发出声音的名叫“刮瓜”的乐器。由于实验完全不需要难懂的音阶操作,低年级的孩子也能享受这个实验的乐趣。
实验2:卡祖喇叭
制作震动薄膜就会发出声音的名叫“卡祖”的乐器。和“刮瓜”一样,这种乐器也完全不需要难懂的音阶操作。
一旦出声,自己的声音就会抖起来,变成另一种不可思议的声音,让孩子们愉快地动起脑筋思考声音的性质。
让学生们将实验结果的两样乐器发出声音,切实地感受发声的原理。
柠檬萜的秘密 柠檬萜就是柠檬烯,让学生们掌握这种物质的来源和它可以溶解塑料的特性,并以此制作特别的图章。 实验1:气球和柠檬萜
橙皮里含的柠檬萜的成分可以溶解橡胶,让孩子们来体验一下吧!
实验2:柠檬萜好像还可以融化……?
和橡胶一样,柠檬萜还可以融化泡沫塑料。让孩子们也来体验一下这个现象吧。
实验3:制作印章
应用实验2的步骤制作原创印章。本实验可以激发孩子们的想象力。
在几次化学实验后,学生能熟练地观察化学反应现象,并以此开发学生的创造力,制作出不同的图章提高他们的学习兴趣。
旋转纸环 学习空气中气流的推动效果(简单的流体力学)。 实验1:合起来?分来开?空气的流动
向稍许分开的两个物体间吹入空气气流,观察2个物体的运动情况。
实验2:浮起来?不浮起来?漂浮球
用同样的方法吹气,球也不一定总是会浮起来,思考一下造成不同结果原因。
实验3:制作旋转纸环
制作可以飞到远处的纸环,挑战尝试可以让纸环飞到多远。
学生通过实验可以生动的观察到气流旋转的情况,了解空气流动的实际方向和我们平时所了解的有所区别。
五彩斑斓色彩魔法 利用酸碱指示剂的颜色变化区别生活中物质的酸碱性,本实验用到的指示剂是曼罗兰试液。 实验1:制作锦葵花液
制作可以用来调查各种水溶液性质的指示剂。实验中制作的锦葵花液遇到酸性液体会变成红~粉色、遇中性变成紫色、遇到碱性会变成绿黄色。
实验2:一起来玩色彩魔法!
使用实验1中制作的锦葵花液,测试食盐水、醋、小苏打水、柠檬酸水溶液、肥皂水和石灰水的性质。让孩子思考身边的各种液体可以如何分类。
根据化学实验掌握不同酸碱物质的颜色变化,让学生们自己回家试试不同的物质所具有的酸碱性。
针筒火箭 学生通过实验认识到气体体积是可以压缩的,在压缩后强大的气压可作为推动力引起装置的反弹。 实验1:空气和水的性质
使用针筒,观察压缩空气和水时两者收缩方式的区别。
实验2:空气的压力
将海绵放入针筒,观察空气压力之下海绵会发生怎样的变化。
实验3:制作迷你火箭
制作在空气的压力之下会瞬间飞出的迷你火箭。本实验可以同时刺激孩子们的游玩心和学习心。
学生通过实验可以制作成一个用针筒做推动力的火箭。以此提高学生的动手能力。
彩虹液体 通过不同密度的液体可以产生分层的原理来使不同颜色的液体出现彩虹现象,过程中教会学生掌握溶解度的概念。 实验1:制作食盐水
在一定量的水中,溶解重量各有不同的食盐,制作三种食盐水。根据食盐的量的不同它们在水中的溶解方式也不同。通过本实验让孩子们学习这个现象。
实验2:彩色食盐水
为实验1中制作的食盐水染上颜色,在试管中制作食盐水的彩红。
通过利用不同重量的食盐水,寻找让不同颜色的食盐水不会相互混合的组合方式。
学生看到实验结果的彩虹液体都会比较兴奋,以此让学生重点了解这种现象是物质的密度引起的现象。
磁铁世界 掌握磁铁有两极的概念,同极相斥,不同极可以互相吸引。 实验1:来吸铁吧
铁砂被吸到棒状磁铁上时,会有怎样特别的规律呢?观察一下!
实验2:磁铁转啊转
使用2块磁铁,挑战制作不用手碰也会自己转起圈的不可思议的手工。能不能顺利地让它们转起来呢?
实验3:磁铁“啊呜”
制作手工鳄鱼,它会“啊呜”一口把有磁铁的东西吃下去!
学生之前都了解磁铁具有吸力,通过这个实验知道磁铁的吸力分为正极和负极,通过鳄鱼的嘴巴去分辨常见物体的磁性。
电力绘画 认识到电可以使物质的性质发生改变,复习指示剂在物质酸碱性改变时颜色的变化。 实验1:电力彩虹
运用电流引起化学反应,观察实验中的颜色变化。
实验2:电力绘画
利用实验1的内容,使用电气的力量来写字画画。彻底颠覆“笔里面一定会有‘芯’或‘墨水’”的固定观念,说不定会让孩子们的脑海中闪现新的想法。
请将本实验作为化学反应的第一步,务必尝试一番!
通过电力去绘制图片,激发学生的创造力。
标题 课程目标 实验内容 原理剖析
动画的科学 让学生们通过自己的观察认识到视觉残像的问题,知道会动的动画是如何形成的。 实验1:制作动画装置
本实验让孩子们自己制作一直在电视上看的动画。首先制作的是观看动画时所使用的动画装置。
实验2:看动画吧!
学习电影的放映原理——“画面的移动”,通过名叫“西洋镜”的装置来看动画并学习其原理。
实验3:制作动画
学完动画画面变化的原理后,之后就是实践的时间了。让孩子们自由地制作动画!画面会怎样变化呢?
通过视觉残像,学生们可以了解到动画形成的原理。
能量火箭 能量不同形式之间是可以转换的,本次试验考查的是势能转化成动能的情况。 实验1:反弹的性质
根据弹跳球大小的不同,反弹的方式又会有怎样的不同呢?实验2:制作章鱼火箭
用弹跳球制作章鱼外形的2段火箭,观察其反弹的方式。
实验3:制作3段式火箭
连接3个弹跳球做成火箭发射台。通过本实验能简单地学会能量的保存原理。
通过力的反弹,让学生们了解球的反弹有多种方式,学习靠弹力使球弹起的方法。
大力士空气 学习气压的问题,特别对空气中的大气压进行了解,通过实验了解大气压压力的原理。 实验1:制作神奇杯
向杯中加入一定量的水之后,杯中的水会全部跑到杯中外面来。
实验2:吸管和空气的力量
让孩子们考虑吸管中的水和大气压的关系。
实验3:咱们空气有力量
虽然我们平时不太意识到大气压的存在,但是空气的力量却足以把我们自己的身体都举起来!让孩子们亲身体验空气的力量!
通过实验现象学生们可以了解大气的作用,推翻常识性觉得吸管是将液体吸上来的错误想法。
歪像艺术 学习光的反射引起的成像问题。当作为反光材料的镜子发生弯曲时成像的改变情况。 实验1:制作镜筒
制作名叫变形画(Ana Morphosis)的幻视绘画或文字时,镜筒是不可或缺的。所以先来制作镜筒吧!
实验2:用镜筒看幻视图
使用镜筒来看幻视图时,会看到些什么呢?
实验3:涂写秘密文字
学习秘密文字的书写方法,观察可以看出些什么。
实验4:自己来写秘密文字
把自己喜欢的文字做成秘密文字吧!
学生通过镜面的观察,了解歪形画的形成原理,提高学生的观察能力。
电动剪刀 学习将电能转化成热能的能量形式的转换,用电加热的铁丝去融化泡沫塑料。 实验1:电热丝实验
学习科学现象:金属线中一旦有电流通过,金属线会发热,利用这种热量可以切断塑料泡沫板。
通电的金属线会发热这一现象,经常会在升学考试中出现,通过本实验可以让孩子们愉快地学习这一内容。
实验2:制作泡沫塑料裁切器
利用实验1的电热丝制作泡沫塑料裁切器。有剪刀型和锹形甲虫型两种外形可选。
学生通过实验得到用电力产生热量的剪刀,可以专门用来剪泡沫塑料材料,学生通过实验掌握能量转换的问题。
挑战迷宫 学会利用地心引力掌握迷宫中铁球的滚动。开发智力去创造迷宫的各种路线。 实验1:制作原创迷宫
使用用手或剪刀就能简单裁切的木材作为材料,制作全世界独一无二的木制迷宫。
迷宫的底板上设置了五个落孔,可以利用它们来设置迷宫路径。所有木材都可以用材料中附带的粘合剂简单地黏到底板上。
迷宫完成后,孩子们既可以挑战朋友们制作的迷宫,也可以通过实验讲座更加了解自然、关爱自然。
我们推荐将本实验作为特别活动讲座。
学生通过自己设计迷宫可以开发逻辑思维能力。
风车机关 学习风车转动的原理和能量从风能转化成动能的情况。 实验1:不会转的风车
制作特别的风车:像平时一样向它吹气也不会转动。为什么风车不会转呢?让孩子们来考虑一下吧。
实验2:改良风车
改良实验1制作的风车,向它吹气之后让它可以正常地转动。
实验3:风车机关
制作风车机关玩具,风车的旋转会带动海豚转动。
通过风车的转动带动海豚的出现,以此了解能量转换能起到的作用。
兔子秋千 学习摇摆的现象和单摆问题。 实验1:神秘棒
利用长度各不相同的三根钟摆制作神秘棒。怎么做才能只让三根钟摆中的一根晃动起来呢?让孩子考虑一下吧。
实验2:兔子秋千
利用磁力和钟摆的性质,制作兔子不断摇晃的秋千。兔子因为钟摆的摆动而晃动,此外,还利用磁铁的排斥力,让2只兔子交互摇动,是十分有趣的物理玩具。
学生通过实验可以学习摆动的问题,知道摆动的幅度和频率。
不可思议的镜盒 学习光的反射问题,和不同成像情况下所引起的视象错觉。 实验1:不可思议存钱箱
明明已经把钱投进了存钱箱里,为什么从外面看起来好像什么都没有放进去?
利用光的反射原理来制作这个不可思议的存钱箱吧。
实验2:无底箱
和实验1一样,本实验也利用了光的反射原理,制作相同图案会无尽延长下去的不可思议的箱子。
在房子、道路和彩虹的图案上涂上自己喜欢的颜色,可以做出色彩斑斓的神秘箱。
带领学生解密魔术中对视觉的欺骗效果,根据原理学生可以用在平时生活中的娱乐项目。
伏打电池麻酥酥 简要学习原电池的发电原理。 实验1:制作电池
将铜片和锌片作为电极放入电解质水溶液中,制作可以让八音盒发出声音的原电池。
实验2:如果换成水的话……
实验3:如果用相同金属的话……
如果将实验1中的电解质水溶液换成水的话还能产生原电池吗?如果将电极换成两片相同的金属又会怎样呢?做实验来确认吧!
实验4:电力增强!
将多个原电池串连起来,增强电流。
初步了解化学原电池的工作原理,掌握金属片在实验中的重要性,提高实验探究能力。
玻璃弹珠万花筒 在一年级万花筒的实验基础上,学习光的折射问题。 实验1:制作玻璃弹珠万花筒
万花筒系列第二部分的主角是玻璃弹珠。用平淡无奇的玻璃弹珠代替镜面,组合运用光的反射的性质,制作万花筒。
在闪亮万花筒中,我们观察的是滚动的珠子的样子;而在玻璃弹珠万花筒中,我们则能看到周围的景色的样子。用万花筒来看身边普通的景色,它们会像上图的照片那样成倍地复制,变身成十分美丽的景色。
实验2:制作玻璃弹珠迷你万花筒
作为增补实验,制作实验1中玻璃弹珠万花筒的简易版。由于很简单就可以做成,时间充足有余,请务必试一试。
通过实验让学生比较这个万花筒和一般万花筒的区别,掌握他们的实验原理是不同的。让学生通过实验学会自己分辨不同的科学原理。
光感应灯塔 用环境的明暗来感应电路中电阻的大小,以此调节光的大小,是初级实验中比较高级的电路实验。 实验1:感光灯塔
使用感光器的这正的手工实验。
制作感光电路:光线强时就有电流,光线弱时就没有电流通过。有电流时发光二级管就会发亮,这光亮看起来就像灯塔的灯光一样。
由于实验涉及的手工内容较多,低年级的学生制作时需要老师的帮助,而对高年级来说,则是正好可以充分享受其中乐趣的制作量。
初步了解电路的组成,对环保节能有所了解。
标题 课程目标 实验内容 原理剖析
制作空气炮 空气是实实在在存在的一种物质,而不是“空”的,了解空气推动力和一般力的产生是不一样的。 实验1:制作空气炮
使用木材制作独创的空气炮。由于本实验是木材加工,我们推荐在夏季进行这项实验。
实验2:空气团究竟是……?
使用实验1中制作的空气炮来感受空气团的威力。通过把灰尘吹起来的实验,孩子们可以看到空气的旋流的形状;而通过用空气炮来吹灭蜡烛,孩子们可以明白空气能够传递多远。
学习空气动力的实验原理,并在制作空气炮后,多试验探究空气炮的作用所受影响因素。
视觉的科学 参照物是比较两种东西的媒介,了解裸眼立体视图的原理。 实验1:感受错视的世界
利用眼睛的错觉挑战错视现象。
实验2:寻找眼睛的弱点
学习盲点——眼睛弱点的相关知识。
实验3:挑战立体世界
挑战立体图!
实验4:制作贝纳姆转盘
制作不可思议的转盘——明明是黑白的,转动的时候却看上去是彩色的!
通过实验学生了解视觉所受影响的因素,并学习如何制作立体图像。
手工飞机 理解在空气阻力下机翼的作用,飞机机翼不同变化情况下的不同作用和原理。 实验1:制作手工滑翔机
制作与普通的“纸飞机”稍有不同的手工滑翔机。但是,就算猛地将滑翔机掷出去,它也不一定能像纸飞机一样顺利地飞起来。孩子们是否能学到诀窍,让滑翔机顺利地飞起来呢?
实验2:制作手工飞机
制作和真实的飞机一样有各种机翼的纸飞机。与玩耍时不同,让孩子们挑战制作真正的飞机!
学习简单的空气流体学,通过实验学生会好奇飞机机翼的工作原理,培养学生的探究能力。
吸管乐器 掌握笛这类乐器的发声原理,了解发声的高低和水的量之间的比较情况。 实验1:声音是如何发出来的?
学习物理现象:容器中装水和不装水时发出的声音有何区别。
实验2:制作吸管乐器
使用身边的吸管,制作能够演奏的乐器。
实验3:制作小笛子
利用实验中学习的发声的原理,制作祭典夜市中常常可见的小笛子。
通过装水的多少会影响气体发声的高低,通过实验学生可以制作成简单的吸管乐器,通过演奏乐器提高学生们理解原理的兴趣。
颜色的科学 了解光的组成,关于光波的来源与光的波长有关。学习如何分析混合后颜色中,原本的光的颜色问题。

实验1:颜色的加法
将红、黄、蓝三色的玻璃纸重叠,学习色彩的成色原理。
实验2:尝试分解颜色
钢笔使用的墨水是由哪些颜色混合而成的呢?一起调查看看!
实验3:盒中彩虹
制作分光器分解光线,观察人工形成的彩虹。

通过五颜六色的色彩魔法,学习光的波长问题,通过实验培养学生的创新能力和动手能力。
制作蒸汽船 通过三相变化的情况,了解一下三相变化的情况下,由于不同状态下的密度不同,导致体积发生改变。 实验1:水的瞬间沸腾
使用生石灰让水瞬间沸腾。通过本实验让孩子们亲身感受水变成水蒸气时体积的巨大变化。
实验2:制作迷你蒸汽船
制作利用水变成水蒸气时的体积变化作为动力的蒸汽船,并让船在水面上行驶。
如果准备了油性笔,可以在蒸汽船表面画画,从而做出独一无二的蒸汽船!

学生可以通过实验观察到蒸汽推动船体往前走的现象,形象给到学生气体力量的大小。

干电池与小灯泡——简单的电路 掌握基本电路的组成,学会短路、断路的问题和判断方法。

实验1:尝试连接基本电路
用3个小电珠和2节干电池尝试制作各种各样的电路。当电路的连接方式不同时,小电珠的亮度会怎样变化呢?让孩子们来研究一下。
实验2:制作黑匣子
365bet比分网365bet怎么看直播 通过制作内部看不见的黑匣子来复习实验1所学习的内容。将小电珠连在黑匣子外部,让孩子们通过观察电珠的亮度来推测匣中电路的连接方式。同时还能加深孩子们间的交流沟通。

通过实验学生可以形象地观察到电路的形成和组成元素,掌握电路的故障分析能力。
“热”的传递方式 学习热的传递是依附介质从高温向低温传递的,了解纸做的容器为什么可以烧开水(着火点)。 实验1:纸杯烧水
用火加热装有水的纸杯将水煮开。水沸腾而纸杯并不燃烧这一现象十分有趣,值得一看。
实验2:研究热的传递方法
加热U字型的铜板,观察热在固体中的传递方式。在铜板上贴上温度测试纸后,热的传递就一目了然了。
学生通过实验会惊奇地发现纸居然不能着火的现象,形象地掌握着火点的知识内容。
不可思议的平衡 学会找物体的重心,并掌握平衡的概念。 实验1:寻找重心
学习寻找物体重心的方法。
支起三角板的哪一点可以取得平衡呢?
通过三角板的重心并将其切断,哪一部分比较重?
用自己的眼睛来确认考试中常常出现的重要问题!
实验2:感受重心的不可思议
挑战利用重心知识的物理手工。
请一定要挑战制作无论在哪儿都不会倒的平衡鸟和不可思议的笔筒。
通过实验培养学生的动手能力和观察能力,了解重心并不一定是物体的中点的道理。
气体的力量与大气压 学习物理中很重要的实验:马德保半球实验,学习大气压和物质内部压强的大小比较。 实验1:感受气体的力量
混合柠檬酸和碳酸氢钠会产生二氧化碳。实际感受的气体力量会比想象的大得多。
实验2:马德堡半球实验
制作马德堡半球。作用于减压容器上的大气压究竟有多强?实际体验一下吧。被大气压压住而紧紧合在一起的容器究竟分不分得开呢?自己来试试吧!
感受气体的力量,通过经典的马德堡半球实验认识到气压的强大力量。
制作活动杠杆 认识到不同物质都有能使其平衡的支点,杠杆平衡中的力矩,自身的重量都对实验有不同的影响。 实验1:制作活动雕塑
制作天鹅的活动雕塑,学习杠杆的平衡原理。让孩子们亲自动手来感知平时习以为常的平衡的现象。
实验2:自己来考虑受力平衡!
在实验1制作的2层活动雕塑的基础上制作3层活动雕塑。成品中的天鹅会自己旋转,十分美观,可以作为装饰品。
通过学习重心的知识,应用到制作平衡杠杆上,学生培养了动手能力的同时也激发了对于平衡美的认识。
静电的科学 物质的静电是由摩擦引起的,通过学习同极相斥异极相斥的问题,观察莱顿瓶内外的电荷种类 实验1:产生静电
干燥的秋冬季节中,我们的身边潜伏着许多静电。让孩子们试着自己产生静电并确认它的性质吧。
实验2:储存静电
制作可以储存静电的莱顿瓶,人工制作小型闪电。让孩子享受闪电产生时的刺激与乐趣。
实验3:制作箔片验电器
制作高中入学考试中常见箔片验电器,学习其工作原理及现象。对于小学生的拓展学习来说,这也是完全可以理解的内容。
通过实验认识静电的正负电荷的区别,神秘的莱顿瓶可以激发学生们探究科学的知识。
标题 课程目标 实验内容 原理剖析
时钟反应
和振荡反应
了解淀粉遇碘会变蓝的性质,并根据现象随时间变化的性质了解它的用途。 实验1:体验时钟反应
使用碘元素和淀粉的反应,让孩子们感受不可思议的颜色变化。所谓时钟反应,即稍许经过一段时间后,实验物质的颜色会自然发生变化的反应,仿佛魔术一样。
实验2:震荡反应
所谓振荡反应,是指随着时间的改变颜色变化也不断重复的实验。
虽然本实验并没有出现在初、高中入学考试或者教科书中,但实验内容极具发展性,可激发孩子们对科学的兴趣,是十分合适的教材。
通过实验,学生们可以对含淀粉物质遇碘变蓝的性质有所了解,并以此提升学生拓展科学知识的应用层面。
手提电灯 较为深入地学习电路的串并联问题,初步了解故障分析的方法 实验1:比较小电珠的亮度
将干电池分别串联和并联,小电珠的亮度会发生怎样的变化?做个实验试一试。
实验2:制作手提电灯
利用实验1中学习到的内容,制作手提电灯。通过将干电池串联,可以做出明亮的手提电灯;如果将干电池并联,那么,手提电灯中的电池就会更加耐用。
通过实验学生可以制作成功一个手提式的电灯,由于是自己制作成功,可以激发学生在物理电学上的探究精神。
浮力和浮沉子 在初级实验的基础上进一步学习密度的问题,并且学会比较密度不同的物质混合时存在的形态区别。 实验1:所谓“重”
作为实验导入的准备,让孩子们思考重量和密度的问题。
实验2:制作浮沉子
制作可以根据密度变化而上浮下沉的浮沉子。
实验3:制作比重计
活用液体浓度和浮力的关系,制作比重计。
实验4:造船的科学
考虑表面张力、浮力等因素,学习船不会沉的原理。
学生可通过不同物质密度不同,沉浮情况不同的现象得出密度和沉浮之间的关系,通过实验提高学生的总结能力。
净水的科学 引入初中化学实验操作的内容,必须了解除杂的不同方法和其相关的原理。 实验1:净化泥水
让孩子们考虑如何用过滤和沉淀这两种方法去除泥水中的泥。
实验2:调查自来水
用检验剂调查自来水中氯元素的含量,使用活性炭去除残留的氯元素。
实验3:调查酸雨
使用检验剂调查疑似酸雨的ph值,然后加入中和剂,确认酸雨ph值的变化。
通过实验学生掌握生活中物质的除杂和检验方法,深刻题型学生要加强环保意识,不要污染维持生命的水源。
乐器的科学
制作单弦琴
学习震动和波长的关系,通过实验学会总结改变声音波长的不同方法。 实验1:试着来做单弦琴吧
制作单弦琴。通过改变琴弦的粗细、长短和张力,单弦琴的声音分别会发生怎么样的改变呢?通过实验来确认一下!
实验2:来做迷你吉他吧!
改良实验1中制作的单弦琴,制作吉他。调齐音阶,添加能够让声音变大的装置后,吉他就诞生了。我们推荐将本实验作为夏季的手工实验。
学生们在实验中制作成一个小型的三弦吉他,在试音的过程中培养学生的观察能力,和动手能力。
手工显微镜 掌握显微镜的简单原理,并要求学生会通过简单的显微镜观察物体的成像情况。 实验1:制作单筒显微镜
制作运用玻璃球的列文虎克显微镜,然后观察印刷品表面的样子。显微镜的倍率有约10倍和40倍二种样式。
实验2:制作显微镜标本
用青海台和水蚤制作标本,使用显微镜来观察。由于使用了玻璃制的载片,可以让孩子们体验制作真正的显微镜标本。
实验3:观察人类细胞
采集口腔黏膜细胞,用药剂染色后,使用显微镜来观察人体细胞的样子。
通过激发学生对科学仪器的兴趣,使其更有探究实验原理的好奇心。
月亮发光的规律 掌握星球运行的轨迹和自转的方向问题。学会观察月亮的盈亏和地球公转的关系。 实验1:制作月亮盈亏实验器
制作月亮盈亏实验器。有了它的话,哪怕是入学考试中常常出现的月亮盈亏的问题,也可以通过直观、立体的方法来让孩子们理解,从而期待更好的学习效果。
实验2:观察月亮盈亏
使用实验1中制作的实验器,观察月亮盈亏。不仅如此,连日食和月食发生时的样子也能够观察到。
引入了地理知识点,让学生通过实验更直观地了解到月亮形状一直在变化的原因。
制作望远镜 学习凹凸镜的成像原理并以此完成望远镜的制作过程。 实验1:不可思议的镜片
使用凸透镜和小电珠,观察银幕上映出的成像的样子,学习测量焦距的方法。
实验2:研究望远镜的构造
望远镜为什么能看见远方的东西呢?学习它的构造吧!
实验3:制作望远镜
活用实验1、2中学到的内容,使用2片凸透镜制作望远镜。
学生在动手制作望远镜的过程中既开发了动手能力,也可在研究凸透镜成像原理时培养学生的观察和总结能力。
溶解之谜 学习初中化学的基本知识点:溶解度的含义。 实验1:观察事物溶解的样子
观察砂糖溶于水的样子。
实验2:溶解量的不同
比较、学习食盐和明矾分别在冷水和热水中溶解度的差别。
实验3:下雪的试管
利用不同温度下溶解度的差别,在试管中进行结晶,宛如下雪一般。
在学生已有的生活常识上进一步掌握溶解度的科学定义,通过结晶的过程得到漂亮的雪花现象,进一步促发学生的求知欲望。
发光树 通过实验了解光纤的原理,深入理解光的反射现象。 实验1:全反射现象
观察光在水面上全反射的样子。
实验2:光纤的性质
学习尖端技术——光纤的构造。
让孩子们动脑思考,了解光线中的光是通过全反射前进的。
实验3:制作发光树
活用实验1、2中学习的内容,制作发光树。散发着七色光芒的二极管宛如圣诞树一样美丽。本实验作为冬天的活动大受欢迎。
利用基本的实验原理让学生们去学习制作发光树,提高学生们学习的兴趣和动手能力。
摆锤和撞击 学习牛顿锤的基本原理,掌握摆动的频率和幅度的定义并进行测定。 实验1:寻找撞击的规律
用大小相同的铁球和塑料球来研究撞击的规律。
实验2:制作高斯加速器
使用强力的铷磁铁制作高斯加速器。铁球会以惊人的速度向外飞出,是值得一看的实验。
实验3:摆的性质
使用秒表,自己亲手测定摆的运动周期。
实验的现象比较具有视觉冲击,学生在深刻记得实验现象的同时可以对原理有更深刻的理解。
杠杆的性质 在学习过平衡和重心后,利用这两个基础知识继续深入学习物理力学中关于力矩和力臂的知识点。 实验1:“实验用杠杆”及其平衡
组装实验用杠杆,学习力的平衡。通过改变“作用力到支点的距离”和“砝码的个数”,研究力矩变化所引起的平衡关系改变。杠杆是入学考试中的常客,通过这个实验让孩子亲身体验,对知识的理解也会加深。
实验2:称重的“杠杆”
利用实验1中制作的实验用杠杆,将其改装成能够测量物体重量的杠杆。
通过实验学生需掌握力的三要素的内容。
标题 课程目标 实验过程 原理剖析

原创塑料制模

通过温度改变物质的形态,创造不同的塑料模具。

实验1:制作模具
使用塑形剂制作手指的模具。
实验2:巧用模具复原手指
向实验1做好的手指模具中注入塑料原液,再现自己的手指。
实验3:模具DIY
制作身边各种事物的模具,孩子们可以用塑料把自己喜欢的东西再现出来。

开发学生的想象力和动手能力去创造不同的塑料模型。

不可思议的人体
标本制作
掌握人体器官的名称和具体位置,了解各个器官的不同作用。 实验1:准备制作人体标本
让孩子们边记住人体内各个器官的名称和形状,边剪下人体标本的各个部件。本实验可通过视觉的方法让孩子们记住肺、心脏、肝脏等器官的样子,我们可期待比单纯课本背诵更好的学习效果。
实验2:组装人体标本
将实验1中做好的人体标本部件粘到底纸上,从而完成标本的制作。成品的用法多种多样,孩子们既可以只连接消化道,也可以制作整体的人体结构模型。
通过实验,学生更生动直观地去记住器官的构造和作用。
水溶液的性质 初步掌握初中化学中酸碱反应的实质,掌握物质的反应对应酸碱指示剂的变化情况。 实验1:弄清水溶液的性质
使用BTB试剂、酚酞溶液或石蕊试纸,确认水溶液的性质以及相应的颜色变化。
实验2:中和酸性和碱性
进行初中入学考试中常见的“盐酸和氢氧化钠水溶液的中和实验”。
实验3:紧急命令!寻找水溶液!
使用BTB试剂、酚酞溶液或石蕊试纸来确定3种水溶液的性质。
在化学实验中,要求学生通过观察化学反应中指示剂的变化情况,掌握溶液酸碱性的变化情况。
环境问题·肥皂DIY 掌握废油处理问题,并将油进行加工制作成肥皂。 实验1:考虑废油问题
废油处理是环境问题中十分重要的部分。由于和家庭生活息息相关,我们能够切实感觉到这个问题的存在。
在实验1中,孩子们将学习水油分离的现象。
实验2:惊人的废油处理法
为了解决实验1中学到的问题,处理好废油,在本实验中,我们将把油皂化,做成肥皂。为了提高安全性,实验套装里包括了防护眼镜和手套,十分划算。
在实验中,培养学生的动手能力自己去学会水油分离,并在皂化反应中认识到环保的重要性。
电镀和电解 深入研究化学中关于电解池的知识点,通过给金属“穿外衣”的过程了解电镀的含义。 实验1:水的成分
本实验所做的是高中入学考试中常常出现的水的电解。用碳棒作为电极通电后,让孩子们观察碳棒周围产生气体的情形。
实验2:用电的力量来试着镀金吧
本实验使用的是实验1中学习到的电解技术,只不过析出的不是气体,而是将镍离子以固体的形式析出,在铜板上镀一层银色的镍。对中、小学生来说,铜板变成完全不同颜色的过程可谓是必看的一个场面。
该实验是初中化学中比较高级的实验,通过观察化学现象来了解电对物质反应的重要性。

气体产生

学习三个初中实验中遇到的气体的产生原理。

实验1:产生氧气吧
用二氧化锰和双氧水反应产生氧气吧。
实验2:产生二氧化碳吧
用碳酸氢钠和柠檬酸反应产生二氧化碳,并学习其性质。
实验3:产生氢气吧
将镁溶于水溶液中,产生氢气。还可以让孩子们明白氢气会“嘭”地一声燃烧的性质。

根据实验学生要学会观察化学实验的现象,和产生气体的基本性质。

磁场和线圈马达

初步认识电和磁的关系,了解电可以产生类似于磁铁的磁场,并通过实验自己制作线圈马达。

实验1:研究电流和磁力的关系
学习用小磁针针来判定导线周围所产生的磁场方向。对这一入学考试中常出现难题,我们希望孩子们能不仅通过强记,还能通过实际的体验,自然地想明白。
实验2:制作线圈马达
应用实验1中学到的知识,制作不需手碰就能连续转圈的线圈马达,想必没有孩子会对此不感兴趣的吧。

实验中学生通过较难的手工部分锻炼动手操作的能力,而通过线圈的制作了解线圈马达的工作原理。

消化的过程

认识到物质在胃液中消化的全过程,并掌握用指示剂的来判断物质反应的方法。

实验1:研究淀粉的性质
先让黄褐色的碘液和淀粉反应,确认会变成蓝紫色的现象。然后用实验来验证淀粉无法溶于冷水,只能溶于热水的性质。
实验2:消化淀粉吧
观察淀粉在消化酶作用下的分解的过程。淀粉一旦分解,就不会与碘液发生反应,由此可以确认淀粉是否已经完全消失了。

学生通过实验可以进一步培养化学的探究能力,通过实验反映出物质在体内消化的全过程。

制作电磁铁和电铃

进一步了解电线圈引起的磁力所受的影响因素,并以此为基本原理制作电铃。

实验1:制作电磁铁
用导线绕100圈和绕300圈做成的电磁铁的磁力有何不同?有铁芯和无铁芯的情况下,磁力又会有何不同?让孩子们通过实验来学习。
实验2:制作电铃
使用实验1中做好的电磁铁制作电铃。学习电铃的结构——闹钟、报警器等为什么能“铃铃铃”地一直响个不停呢?
虽然这个手工实验的步骤有些困难,但正因如此,成品完成之后孩子们所能享受到的喜悦是无与伦比的。

在本实验中操作比较复杂,充分培养了学生的动手能力,在实物面前,学生更能激发出无限的热情去探索物理的科学知识。

木炭的性质

根据化学现象掌握木炭和木条的区别,了解木炭的性质并复习关于原电池的工作原理。

实验1:点燃木炭吧
观察木头和木炭的燃烧方式的有何不同。以火焰为关键,让孩子们了解木头是气体在燃烧,而木炭燃烧则是固体在燃烧。
实验2:木炭的构成
通过观察木炭没入水中的变化,研究木炭的特征。
实验3:制作木炭电池
用铝箔、木炭、食盐水这些常用物品制作电池,让八音盒演奏出美妙的旋律吧。

打破一般学生认为木炭等于木材的想法,通过实验现象的不同培养学生的观察力和探究事物本质的能力。

暖宝宝的科学
冷却实验

学习原电池的应用,了解物质反应中会放热和吸热的现象。

实验1:试着做个暖宝宝吧
利用铁氧化反应时会产生热的原理来制作手工暖宝宝。通过亲手制作,让孩子们切身感受和理解原本难懂的化学变化。
实验2:感受简单的温度变化
向多种化学药剂中加入水后,温度会发生变化,让孩子们亲身感受一下吧。本实验既有会变暖的放热反应,又有温度会下降的吸热反应。

从生活实际出发,使学生了解暖宝宝真正的原理,并从中感受化学对生活的帮助。

制作星象仪

通过实验,学习常见天体的分类和聚集形成的星座的特点。

实验1:学习星星的知识
制作星象仪之前,让孩子们先学习有代表性的星座的形状和名称。
实验2:制作星象仪
在昏暗的房间中放映星象,观察星座的形状和星星的运动。
本实验有2款星象仪可供选择制作——“入学考试常见星座”和“漫天星座”。
我们推荐将本实验作为夏、冬季的特别活动讲座。

通过课堂实验,引发学生对天体的观察兴趣,培养学生的探究能力和观察力。

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